幼儿园儿童故事

时间：2024-09-13 16:36:54 阅读全文下载本文

幼儿园儿童故事(15篇)

幼儿园儿童故事1

牧场里开满了花朵，蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。就在这个时候，三只小猪——木木、花花和嗡嗡出生了。

三只小猪每天在牧场里跑来跑去，调皮捣蛋。三只小猪也想帮忙做家务事，但是你看，就是这样子！猪妈妈和猪爸爸商量道：“送孩子们到幼儿园去吧，怎么样？”“恩——”，猪爸爸说：“那样也好！”

第二天早上，木木、花花和嗡嗡就跟着妈妈到小猪幼儿园去了。“哇，这么多小猪呀！”三只小猪吓了一大跳。来，大家先来打个招呼。“老师早！”“小朋友早！”忽然，木木大声哭了起来：“妈妈不见啦！”于是，花花和嗡嗡也跟着哭了起来：“妈妈——”小朋友们很开心地做体操了，三只小猪却一直向着牧场那边看。

“嘟——”老师吹起了哨子。“木木、花花、嗡嗡，来！跟大家一起来赛跑，要摸一下白杨树，才能跑回来喔！看看谁能跑第一！”“来！站在我旁边。”“排在这里。”“这儿有空位呢！”小猪们排好了队。“预备——跑！”“真快！真快！三只小猪都跑得好快。大家都休息了。看！三只小猪精神抖擞地又跑了一圈。

放学了，妈妈来接三只小猪啦。“老师，再见！小朋友，再见！“三只小猪告诉老师和朋友们：”我们明天还来玩，我们喜欢上幼儿园了。“木木、花花和嗡嗡，三只小猪一路赛跑回牧场去了。

幼儿园儿童故事2

小猫吃核桃

有一天，水果店的老板和太太在聊天，太太看着店里的水果，慢吞吞地说：“虽然水果很好吃，可是要我说啊，树上结的果实中，吃的还是核桃!”

“哈哈，老板笑着说，“我也爱吃核桃，核桃的.味道太好!”

小描在一旁听见这些话心想：原来吃的是核桃啊，我还没吃过呢!我一定要尝一尝!”他跳起身向花园跑去。

小描找到了核桃树。“腾腾腾!“他爬上去，摘下一个青色的核桃.欢欢喜喜地咬了一口。

“哎呀!呸!”他刚咬了第一口，就立刻吐了出来。”还说核桃的味道好，真不知道他们是怎么想的!这么涩太难吃啦!”

你瞧，这只小猫骂得多没道理，吃核桃要吃核桃仁，可不是核桃皮啊!

幼儿园儿童故事3

有爱心的小熊

熊妈妈买了一些小圆面包，蜂蜜味儿的，这可是小熊的最爱。

小熊高兴的说：“妈妈，妈妈，我要吃！”

熊妈妈微笑着，拿出一块，对小熊说：“好的，但是记住，一天只能吃一块哦！”

小熊拿着一块甜蜜蜜的小圆面包，正要吃，突然听到一个细细小小的.声音：“好香啊！可以给我吃一点儿吗？”

小熊低头一看，原来是一只小鸡。

小熊掰了一块面包给它吃，小鸡的脑袋一上一下，一口一口的啄起面包来。

没一会儿，一群小蚂蚁也排着队爬了过来，它们挥动着触角，好像在说：“我们也想吃！”

小熊毫不吝啬的又掰了一块面包，送给了它们。

小麻雀好像也闻到了面包的香味，它叽叽喳喳的叫着，小熊瞧了瞧手里的面包，还剩下最后一小块，它毫不犹豫的递给它，小麻雀吃的快活极了。

小熊没有了面包，它来到熊妈妈身边，说：“妈妈，妈妈，我还想再要一块，因为我的面包都给小动物们吃了，行吗？”

熊妈妈笑眯眯的说：“当然可以！”

说着，又给了小熊一块，小熊高兴的吃了起来。

幼儿园儿童故事4

一点不假

有一个人在池塘里养了许多鱼。

一只翠鸟知道了，天天来捉鱼吃。这只翠鸟可机灵了，看见人来了，就急忙忙地飞走，等到人走了，又慢悠悠地飞回来。

养鱼的人可生气了，这可怎么办呢?他不能整天在池塘旁边守着啊!他想来想去，想出个办法来。他扎了个稻草人，画上鼻子画上眼，又给它套上破蓑衣，戴上破草帽，看上去挺神气，真像个人。养鱼的人把它插在池塘边。翠鸟飞来一看，当它是个真人呢，心里很害怕，悄悄地停在一棵大树上，偷偷地看着它，翠鸟一连看了三天，“咦，这个人怎么老呆着不动呀?”就壮着胆子，慢慢地飞到稻草人的身边，看看稻草人还是一动不动，胆子就更大了，捉了鱼，吃得饱饱的，还飞到稻草人的户膀上去，“吱吱喳喳”地唱起歌来：“假的，假的，这个人是假的!”

养鱼的那个人给气坏了，想来想去，又想出个办法来。他把稻草人拿回家去，自己穿上破蓑衣，戴上破草帽，装作稻草人，一动不动地站在池塘边。

翠鸟又来捉鱼吃了，吃了一条又一条，吃得饱饱的。它像往常一样，飞样这个“稻草人”的肩膀上去，唱起歌来：“假的，假的，这个人是假的'。”

养鱼的人一把抓住了翠鸟，也唱起歌来：“真的，真的，这个人是真的!”

这回翠鸟可上了当，它想逃也逃不掉了。

幼儿园儿童故事5

福格斯变鸭子

在回农场的路上，福格斯发现自己被五只小鸭子跟踪了。“汪汪!”福格斯警告他们不要跟着他，可是小鸭子们依然尾随，还和他一起在狗窝里过了一夜。早上醒来时，福格斯听到小鸭子们竟然都在“汪汪”叫。到底发生什么事情了呢?我们一起来抢先阅读《福格斯变鸭子》吧。

第二天早上，福格斯醒来听到很熟悉的声音。

“汪汪，汪汪!”

“这声音好奇怪呀!”福格斯心想，“这声音很像我的声音，但是又不太像，是谁在学我的'声音?”

他从小窝向外看，发现五只小鸭子在院子里一边玩游戏，一边“汪汪，汪汪”地叫着。

“鸭子可不是这么叫的!”福格斯心想。

福格斯想让小鸭子们恢复他们自己的声音，所以朝他们叫着：“嘎嘎，嘎嘎!”

小猪们惊讶地看着小鸭子在前面“汪汪”叫，而福格斯在后面“嘎嘎”叫。

“这肯定是一个新游戏!”小猪们说道，“我们也一起玩吧。”

于是小猪们也加入了游戏，他们学奶牛太太“哞哞”叫。

当母鸡们看到这样的场景，她们也“哼哼”叫着飞出鸡舍，加入游戏中……

奶牛太太当然也没有落下，她学着母鸡的声音，“咯咯”叫着……

农场的院子里出现了动物叫声演奏会，只是他们叫的声音有些不一样……

“我该想办法解决这个问题了!”福格斯思考着。

突然，院子里传来“嘀嘀”的声音，大家停止了游戏。原来鲍勃开着卡车回来了。

鲍勃下车后，鸭妈妈从卡车车窗里探出头来。当她看到小鸭子们时，激动得“嘎嘎，嘎嘎”地叫着。

“嘎嘎，嘎嘎!”小鸭子一边激动地回应着，一边向鸭妈妈跑去。

“干得好，福格斯!”鲍勃说，“你找到了丢失的小鸭子们。”

大家看着五只小鸭子跟在鸭妈妈后面，向池塘走去。

福格斯在后面“汪汪”叫着，和小鸭子们道别。

“汪汪，汪汪!”小鸭子们也回过头来和福格斯道别。

幼儿园儿童故事6

愉快的旅行

春天来了。花开了，草绿了。今天的天气真好，小动物们都走出家门，带好行装，准备出去旅行了。小猪走路慢腾腾，但坐上瓢虫飞行器，“嗖"的一下就飞出好远。

小狗开着它的'蜗牛车，嘀嘀嘀..优哉游哉地边走边欣赏路边的风景。大鸟妈妈的宝宝多，怎么带它们去旅行呢?别着急，鸟妈妈穿上袋袋披风，带着宝宝们旅行一点都不麻烦。

小猴穿上神奇的百变溜冰鞋，又方便，又快捷。

幼儿园儿童故事7

看牙病的长颈鹿

长颈鹿牙疼病犯了，它来到小老鼠的诊所看病。

对于小老鼠来说，长颈鹿可真高呀！

它抬着头看长颈鹿，脖子都快扭断了。

它不好意思的说：“对不起，长颈鹿先生，您太高了，我够不着您的牙齿！”

长颈鹿捂着腮帮子说：“这可怎么办呀？我实在是疼的.受不了啦！”

这时候，一旁也来看牙的小猴子说：“我有办法！长颈鹿，麻烦你到阳光大厦那儿去，小老鼠，请你带着医药箱到20层楼吧！”

它们虽然没听明白，但是知道小猴子聪明，也照做了。

小老鼠搭乘电梯很快来到20层，这时候，它看见长颈鹿的嘴巴正从窗户里伸进来呢！

这下好了，终于能够轻轻松松的帮助长颈鹿看病啦！

幼儿园儿童故事8

《发现儿童的力量》是一部令人感觉很不相同的书，一开始接触这本书时，感觉它和其他的书应该都差不多一样，但经过阅读后，才深有体会，每个篇章都给我不同的启迪，一篇一篇的学习故事让我过目难忘，爱不释手。这本书也带领我从一个个困惑中理清思路，进行不断地自我反思，在日常活动中，我也运用了学习故事的注意、识别、回应思维的行为模式，关注和支持儿童的兴趣，并为儿童的主动学习提供帮助。

现在我想谈谈这本书中的《游戏中的老师在哪里》给我的感受和对我的启发。

在《游戏中的老师在哪里》中，我学会了等待，无论是在工作中还是生活中，一个人若是学会了等待，那真是一大进步，我很庆幸。因为等待是可以看到儿童自己强大的力量和解决问题的能力，很多时候孩子们在遇到问题或是困难时，老师们总是很少等待，或是等的时候没有耐心，不了解孩子们的思维。由于孩子们的思维能力和思考问题的角度和时间和我们大人不一样，思考的时间和方式也不一样，因此在还等不到孩子们思考并付出行动的时候，我们老师都已经帮忙解决或是提供了思考的方向，没能给孩子足够的时间和机会展现他们自己解决问题的能力，孩子们的思维能力和想能力也得不到很好的开发。

还有，老师都应该要打破原先固有的想法，多注意和观察孩子的言行举止，要从接纳和理解的角度去分析，去熟悉，给予孩子验证自己想法的机会。其中的学习故事《海盗船》里以浩然为代表的'好奇、创作、合作、坚持、投入、自主、考虑周到，接受挑战灵活的小海盗们等优良品质，告诉我们：孩子个个都是能力有自信的学习者和沟通者！老师只要抛下已有的旧观念陪伴孩子。带着爱和欣赏与孩子一起玩耍，并及时提供机会让孩子们在游戏中得到锻炼和分享快乐就可以了。

通过学习《指南》和学习故事，我最大的收获就是我们要充分地相信孩子，要把孩子当成游戏和学习的主体，激发儿童的主动性，让孩子真正成为游戏的主人。从过去的指导者的位置转换成为一名观察者，鼓励者、支持者，陪伴孩子们一起嬉戏玩耍和学习的鼓励，适时适度为他们提供必要的支持和正确的引导。

事实上，在我们的工作中，发现儿童的力量也是一件非常重要的事情，孩子身上有这无穷无尽的力量，但他们就像一块璞石，需要我们去发现，去挖掘，只有挖掘出他们的力量才能让他们在未来的路上越走越远，或者是发现自己更多的需要挖掘的地方。

《发现儿童的力量》是一本很好书籍，能让我们受到更好的启发，对于我们的工作而言，也是一本可以伴随我们工作越做越好的书籍，受益匪浅。学习故事对于每一个幼儿园而言，都是一种不可缺失的教育方法，观察、记录、启发每一步对于幼儿来说都很重要的一步，想要发现儿童的力量，做好学习故事的记录也是非常重要的。

学习故事的重要性在于它与每一个教育活动都是相辅相成的，每一个记录下来的瞬间都会是他们成长的一大助力，也是一种美好。

幼儿成长过程中的故事，是最令人怀念且美好的时候，他们拥有一份回忆，过程中所学到的种种都会是他们的重要部分。

因此还是觉得，如果我们可以用学习故事和《发现儿童的力量》这本书相结合，去完成教育活动，或许会有一些意想不到的效果。

幼儿园儿童故事9

下雨了

哗啦哗啦，哗啦哗啦，下雨啦！

“呱呱呱！呱呱呱！”小青蛙钻进了池塘里。

“咯咯咯！咯咯咯！”小母鸡跑进了鸡棚里。

“叽叽叽！叽叽叽”小麻雀飞进了鸟窝里。

小蜗牛钻进了重重的壳里，

小松鼠爬进了树洞里。

可是糟糕，小猫往哪儿躲呢？

“小猫小猫，快来这儿！”芭蕉喊道。

嗬！芭蕉叶可真大，就像一把大大的伞，这下，小猫一点儿也不会淋湿啦！

很快，雨停了，小动物们又都出来了。

瞧，天空还多了一条彩虹呢！多美，多美！

幼儿园儿童故事10

小羊迟到了

一天，小猪对小羊说：“小羊小羊，我们明天去马戏团看表演吧！听说森林明星小鸭汤姆也会来呢！”

小羊听了，高兴的说：“好啊好啊！”

小羊却在心里犯嘀咕：“小猪那么爱睡懒觉，明天一定不会准时来的，我也要迟一点去。”

这样想着，小羊就到了第二天的`时候，小羊就故意睡懒觉，一直睡到太阳公公晒臀部了还没起床。

小猪呢？却早早地起了床，来到马戏团门口。等啊等，等啊等，马戏团都已经开演了，小羊还没来。

小猪想：“我和小羊说好了的，就一定要等它来一起看。”

于是小猪继续等。

可是几个小时过去了，小羊还是没来，最后，演出结束了，小羊才来了。

小羊看见小猪已经等在那里，惊讶的说：“小猪，你来啦？”

小猪说：“我已经等了好几个小时了，演出都结束了。”

小羊听了，惭愧的低下了头。

幼儿园儿童故事11

羚羊老师和小母鸡

羚羊老师是森林里最有学识的`老师，大家只要一有问题，就立刻来找它。

一天，一只小母鸡来问羚羊老师：“老师老师，您能告诉我，为什么小鸭子会游泳吗？”

羚羊老师恰巧被这个问题难住了，它想了想说：“这个呀，我还真不知道呢！咱们一起去问问小鸭子好吗？”

小母鸡点点头，羚羊老师牵着它的小手，一起来到了小鸭子的家。

羚羊老师笑眯眯的问：“小鸭子同学，咱们想问问你，为什么你会游泳呢？”

小鸭子回答说：“因为我的每个脚趾间都带着蹼，就像船桨一样！”

羚羊老师听了，点点头说：“今天不仅小母鸡同学学到了新知识，我也学到了不少哦！谢谢你！”

小鸭子挠挠头说：“老师真是不耻下问呀！”

幼儿园儿童故事12

　　关于讲卫生的儿童故事1、窗外的垃圾

一天早晨，红红的太阳升起来了。小兔打开窗子说：“天气多好啊，空气真新鲜!”小猴子打开窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小猫打开窗子，把鱼骨头朝窗外一扔。小狗打开窗子，把肉骨头朝窗外一扔。马路上堆起来一堆垃圾。

太阳晒在垃圾上，垃圾发出一阵阵臭味，还招来几只苍蝇。小狗、小猫、小猴子闻到臭味都把窗关上了。小兔闻到臭味，它把头伸出窗口一看，说：“啊!原来窗外有一堆垃圾，我去把它打扫掉吧!”

小兔拿着扫帚出来扫垃圾。小猴子、小猫和小狗看见，知道自己错了，它们也赶快跑出来和小兔一起打扫。一会儿垃圾扫完了，马路又干净又整齐。小猴子、小猫、小狗说：“以后，我们再也不乱扔垃圾了。”它们回到房里，都打开窗子说：“空气多新鲜，多干净啊!”

小贴士：故事的教育目的`是让孩子从小爱护环境，保护环境，不随手丢垃圾。在这件事情上大人的榜样诱导很重要。如果大人做不到，仅通过故事是很难达到教育效果的。

幼儿园儿童故事13

马路上，车水马龙：上班的、买菜的、上学的、看病的……人来人往，井然有序。因为在马路上的每个十字路口都有红绿灯在守候。

一天，红绿灯开了个小差，它轻蔑地对在一旁呆呆地站着的路灯说：“嘿，伙计你为啥不工作呀?瞧，我比你勤快多了!”也不知道为什么，红绿灯好像中了邪似的.，突然停止了工作。这时，交通秩序变得十分拥挤，人群、车辆，寸步难行。大约过了半个小时，警察用“哨子”把局面优解。修理师傅给“罢工”的红绿灯“养病疗伤。”红绿灯又开始了正常工作。路上的交通又恢复了正常。当红绿灯睁开了它的眼睛时，它们发现路灯正点着灯笼，为大家照亮。夜深了，路上很少见到车了，月亮姐姐在天空中遨游，给熟睡的人们播撒美梦。这时，红绿灯都想好好睡觉，它们突然看到路灯还在熬夜为过路的行人照亮前进的方向。红绿灯想：唉，这次该轮到路灯笑话我了。可是，一天又一天过去了，路灯仍没有笑话红绿灯。一天，红绿灯终于忍不住了，它不好意思地对路灯说：“你怎么不说我呀?”

“你叫我说你什么呢?”路灯不解地问。

“刚才，我错怪了你，你为什么不责怪我?”

路灯笑了笑，说：“你我各有各的用处，照亮马路是我的职责所在，你虽然不能担任此则，但你能给大家指路，保障车子和行人的安全。不同的东西可以做出自己应有的贡献!难道，你不是这样认为的吗?”

红绿灯听了，点了点头，会心地笑了。