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幼儿园音乐教案及教学反思

时间:2024-09-13 16:31:08
幼儿园音乐教案及教学反思

幼儿园音乐教案及教学反思

身为一名到岗不久的人民教师,我们的任务之一就是课堂教学,教学的心得体会可以总结在教学反思中,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园音乐教案及教学反思,希望对大家有所帮助。

幼儿园音乐教案及教学反思1

教学目标:

1、熟悉歌曲旋律,初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。

3、在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。

活动准备:

1、自制卡片式图谱, 4个,小雨点4种各2个,︵2个。

2、人手一份绘画纸、水彩笔。

活动过程:

一、发声练习《老师,您好》。

二、学习副歌部分,探索用象声词表现小雨点跳舞的声音

1、(出示图片︵)教师边指图边范唱,带领幼儿学习彩虹唱歌。

师:这是彩虹,它会唱歌,让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。

(教师范唱:4 6 6.6︱4 6 6-︱3 5 5 .5︱3 5 5 -︱)

啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

师:彩虹是怎么唱歌的呀?(幼儿随乐演唱)。

2、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音,并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。

师:(出示图片小雨点)这是小雨点,它会跳舞,还有几个小朋友和它一起跳舞呢!(依次出示图片小雨点)。

师:小雨点从天上落到地上,它们跳舞的时候会发出什么声音呢?

(教师范唱:6 4 6 4 6 4︱ 5 3 5 3 5 3 ︱4 2 4 2 4 2 ︱31 - ︱31 - ︱)

滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴 答 滴 答

3、教师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段。

师:这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。

三、完整学唱歌曲

1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片,并学唱歌曲前半段。

师:我这里还有许多小图片,你们发现了什么?

2、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲的前半段。

师:那小问号究竟唱了什么?请仔细听!

(教师范唱歌曲前四句)

3、幼儿跟随教师学唱歌曲的.前半段。

四、尝试用绘画的形式创编前四句歌词,同时在绘画活动中倾听教师完整范唱。

1、教师提出要求,幼儿作画。

师:小雨点可能会在哪里跳舞呢?请你用勾线笔在纸上画出你的想法。

2、幼儿交流绘画作品,教师选择适合的四幅答案贴在“?”处。

五、看教师指图,完整演唱歌曲

1、师幼问答式合作演唱歌曲。

师:有问号的地方我来唱,贴图片的地方你们唱,好吗?记住在我唱完四句话后你们再唱,行吗?

2、教师更换四幅绘画作品,幼儿完整演唱歌曲。

幼儿园音乐教案及教学反思2

活动目标:

1、辅导材料和你表现动物或人物。

2、初步尝试自己的泥塑动物及人物上色。

活动准备:

1、玩具小动物,动物图片、泥、泥工板、辅助材料(雪花片,牙签、小珠子等)油画笔,颜料。

2、幼儿已有使用油画笔的经验。

3、参观动物园,对一些常见的小动物的外形有所了解。

活动过程:

一、和幼儿一起回忆参观动物园的经验。

你喜欢哪个小动物?它是什么样子的?身上的花纹是什么颜色的?

二、请幼儿选一个自己喜欢的`小动物玩一玩。

1、仔细看看它是什么样子的?(重点请幼儿观察头、身体及其他特征明显的部位)

2、看看它身上有哪些颜色?

三、请幼儿说一说画画中的泥塑有什么特别的地方。

如果你在制作的过程中遇到了困难可以怎么解决?(可以看看玩具,图片也可以请老师帮忙)。

四、幼儿尝试制作。

1、鼓励幼儿大胆使用辅助材料。

2、幼儿完全制作好了再上色。

3、提醒幼儿上色时,注意保持小动物形象特征的清新。

4、鼓励幼儿捏一个以上的泥塑作品。

五、幼儿相互交流作品。

六、活动评价。

1、能用泥捏一个动物或人物。

2、幼儿能用颜色给自己的泥塑小动物或人物。

幼儿园音乐教案及教学反思3

活动目标:

1、幼儿通过游戏,初步感应语词节奏,能用肢体节奏表现童谣。

2、通过认识食物与排泄物的关系,养成良好的生活习惯。

活动准备:

软垫每人一块,女孩图片、粪便、实物图片若干

活动过程:

一、出示图片,观察图片上的女孩怎么了?为什么会肚子疼?

二、了解食物与粪便的关系。

三、吃坏了肚子会发出什么声音呢?大,考吧.幼师,网出,处!幼儿模仿,引导说叠词。

四、听音乐,学说歌词。

1、教师带领小朋友一起跟音乐说歌词,做动作。

2、提炼歌词,练习叠词发音Pee Pee Poo Poo

五、音乐游戏

1、出示道具软垫,用软垫当小马桶,听到句尾的词语迅速跳到软垫上。

2、两人一组游戏。教师先示范,一名幼儿模仿上厕所,另一名幼儿手拿软垫当马桶去接。

3、幼儿和家长一起游戏。

六、教师小结:引导幼儿喜欢吃各种有营养的食物,知道饭前洗手,饭后擦嘴与漱口及常喝水的习惯。

活动反思:

小班上学期的幼儿,多数孩子会产生如厕的问题。他们有的`是因为还没有学会这项生活技能,有的是因为玩得太投入忘记了如厕等等,这样不利于他们的身体健康。《幼儿园教育指导纲要》中提出,小班上学期健康领域的目标是要养成自己大小便的卫生习惯,因此我选择奥尔夫音乐游戏《peepeepoopoo》。因为游戏和模仿是小班幼儿学习的特点,而音乐游戏不仅给孩子们提供了情节,而且充满了趣味性,并且给孩子音乐的享受。在音乐的伴奏下,幼儿通过模仿动作和表情表现排便,让他们在快乐的游戏中体会到上厕所其实也是件快乐的事情。

活动的重点是让幼儿在音乐伴奏下用动作和表情来表现排便。幼儿通过模仿、经验的迁移学会玩这个游戏,并且每一次的游戏都会有新的要求,这些要求是层层递进的,幼儿在这样的挑战中始终保持愉快的情绪。

幼儿园音乐教案及教学反思4

教学内容:

一、学唱歌曲《土拨鼠》。

二、综合训练:三声部和唱片段。

三、欣赏:《欢乐颂》、简介贝多芬。

教学目的:

一、启发同学运用柔和、连贯的歌声和悠长、平稳的气息,唱出 ……此处隐藏10258个字……做拍手动作。教师:这段音乐说的是什么动物?让我们仔细地听听,边听边拍手。

(2)教师根据歌词内容讲述故事情节。

(3)教师完整地范唱歌曲一遍。

(4)教师逐句演唱歌曲,并引导幼儿为歌曲创编相应的动作。

2.幼儿边唱歌曲边表演自己创编的动作。

3.幼儿带上头饰,玩游戏“小兔和狼”。

(1)游戏的玩法及规则:一名幼儿或教师扮演狼,躲在场地边。其他幼儿扮演小兔,站在场地中间。音乐起,“小兔”边演唱歌曲边做自己创编的动作。当唱到最后一句时,“小兔”要赶快蹲下不动,“狼”随音乐走到场地中间寻找还在动的兔子。如果“小兔”动了被狼捉到,就要停止游戏一次。

(2)教师根据幼儿游戏的情况,强调游戏规则。

四活动提示

1.教师可根据孩子的'情况,将学唱歌曲和游戏分为两个活动进行。如将学唱歌曲单独列为一个活动,还可以加入多声部演唱的环节。

2.教师可结合小兔和狼的主题,带孩子玩体育游戏“老狼老狼几点钟”。

3.提请家长配合:给孩子讲相关的故事,引导幼儿讨论:勇敢的小兔是怎样战胜大灰狼的?提高孩子的语言表达能力,增强孩子的自我保护能力。

幼儿园音乐教案及教学反思13

活动目标:

1、初步学唱歌曲,学习用自然的声音唱出春天美好、愉悦的情绪。

2、愉快的参与活动,并尝试用身体动作表现美,引导幼儿发现美。

3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备:

板画

活动过程:

课前律动

(一)、导入问题:小朋友你们知道现在是什么季节吗?

今天老师带来了一首好听的歌曲,我们一起来听一听。(教师弹唱第一遍)

(二)、听歌曲记旋律(教师弹唱第二遍)

(三)、接龙游戏

(四)、歌曲舞蹈创编我知道我们班的小朋友都非常喜欢唱歌和跳舞,那我们今天一起来给春天这首歌曲伴伴舞好吗?(教师用旋律交动作 )

(五)、结束春天天气真好,我们和小鸟姐姐一起到外面去玩吧。

活动延伸:

能对旋律有印象,同时加入动作。

活动反思

《春天》是一首旋律优美的曲子,歌词很简单,十分符合小班幼儿的特点。简单明了的`歌词,朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易。但由于小班幼儿对音乐的理解力不强, 因此在活动中我利用了即兴绘画的形式让幼儿记忆歌词内容。在活动导入时,我结合春游、散步,让幼儿感知春天到来的喜悦,带着幼儿做律动“开汽车去春游”,力求使幼儿在老师的引导下,能尽快掌握歌词,理解音乐内容,并乐意用动作来表现音乐。

幼儿园音乐教案及教学反思14

活动目标:

1.让幼儿感受音乐,并会用乐器为音乐演奏。

2.尝试根据语音节奏,为音乐匹配合奏的地方。

3.幼儿在教师指挥动作的暗示下,控制好自己乐器的声响效果。

4.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备:

1.易拉罐、竹筒、茶杯和调羹若干,蛋糕盒两个。

2.《雷神》音乐以及图谱。

活动过程:

1.幼儿随音乐做律动进场。

幼儿在歌曲《幸福拍手歌》的旋律下,做拍手、拍肩、跺脚的律动进场。

2.根据图谱,幼儿复习《雷神》的身体动作及语音节奏。

(1)幼儿听音乐复习《雷神》身体动作及语音节奏。

(2)幼儿分组练习,并在教师的指挥下能够分组进行演奏。

3.幼儿自由选择乐器,并能用乐器为音乐演奏。

(1)教师出示易拉罐、竹筒、茶杯和调羹。

(2)请幼儿自由选择乐器,并敲击乐器。

(3)让幼儿说出各种乐器的多种打击方法,教师归纳总结,并让幼儿按语音节奏进行有节奏的敲击练习。

(4)幼儿用乐器分声部的进行演奏。

4.幼儿交换乐器,并加上大鼓进行合奏。

(1)出示大鼓,并请幼儿想想应该把它放在音乐的什么地方。

(2)请一名幼儿上来听音乐找鼓点。

(3)大鼓与其它乐器进行合奏。

(4)幼儿交换乐器,并再次地进行合奏。

5.幼儿上台表演节目。

(1)请一名幼儿做主持人,介绍要表演的.节目。

(2)幼儿进行表演,活动结束。

活动反思:

本次活动目标定位明确,能够激发幼儿的探索欲望。幼儿能够用乐器为音乐演奏,并能够进行分声部的合奏。在教育活动的设计上层次清晰,步步深入。孩子们的兴趣非常浓厚!

幼儿园音乐教案及教学反思15

教学目标:

1、让学生感受到贝多芬作品的特点,从音乐中得到情操的陶冶,吸收一些音乐的知识素养。

2、让学生能有感情、有表情地演唱这首歌曲。

3、力争通过本课的学习,学生能对音乐有所兴趣。

教学过程:

与学生谈话

能有机会与同学们度过这四十分钟,我非常高兴,说明我们有缘。在你们学过的歌曲中你们最喜欢那些歌曲?能否让老师来欣赏一下你们美妙的歌声呢?

一、导入新课

世界上流经国家最多的河流是那条河?多瑙河蕴育了音乐之都维也纳,同时也蕴育了许多杰出的音乐家,你知道哪些音乐家吗?是的,贝多芬就是其中的一位,被世人尊称为“乐圣”。课件1:出示贝多芬画像下面请听赏贝多芬创作的'《欢乐颂》

1、听赏《欢乐颂》课件2:出示《欢乐颂》

提问:从作品中你能感受到贝多芬是怎样的一个人?课件3:出示贝多芬的两句名言

2、贝多芬的一生为全人类留下了无数的优秀作品,今天我们就来学习他创作的歌曲《土拨鼠》课件4:出示歌曲乐谱

二、新歌学习

1、听全曲,歌曲传达了怎样的一种情绪?课件5:播放歌曲

2、听老师范唱,你还能感受到怎样的情绪?(老师自弹自唱)

3、学唱歌谱,要求学生用心去观察,去体验,去发现。

(1)换气(2)弱起(3)乐句的相似之处与不同之处(4)容易出现的错误

4、学唱歌词,还是提醒学生要专注,去发现(1)“许多”两字的唱法(2)第一第二句的结尾(3)第三句结尾不要与第一句结尾混淆(4)第三和第四句的不同,一种是还没有结束的感觉,一种是结束的感觉。

5、唱歌情绪的处理

(1)跟琴唱全曲(2)清唱全曲(3)第三第四句的处理(4)节拍的要求(5)跟随伴奏演唱,老师指挥。出示课件6:歌曲伴奏

6、歌曲教学小结

四、听赏童声版的欢乐颂结束全课。导语:课马上就要结束了,同学们有什么收获吗?但愿我们在音乐大师的感召下走进音乐的殿堂,去陶冶情操,去收获更多。出示课件7:童声版的欢乐颂。

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