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幼儿园大班社会教案

时间:2024-09-13 16:34:12
关于幼儿园大班社会教案汇总5篇

关于幼儿园大班社会教案汇总5篇

作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的幼儿园大班社会教案5篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班社会教案 篇1

活动目标:

1.幼儿在互相的交流中,了解老人们年纪大了,做很多事情存在着种种不便。

2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

前期经验的准备:

让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

物质准备:

收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。

环节预设:

一.出示爷爷奶奶图片,自然引入主题。

师:说说自己的爷爷奶奶长得什么样子,和自己哪些地方不一样。

幼儿自由讲述。

师:我们的爷爷奶奶年龄大了,需要我们的小朋友来帮忙。

二.我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)

师:想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便,我们可以帮他们做什么,两人结伴试做一下。

(幼儿自由结伴扮演)。

师:我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情,爷爷奶奶有什么反应呢?

师:爷爷奶奶年纪大了,我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿),做个尊敬老人的好宝宝。

鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

三.活动延伸:

画画自己的爷爷和奶奶,表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下,画上的爷爷奶奶在干什么。(如:给花浇水、擦桌子、缝衣服)

幼儿园大班社会教案――我爱我的班级

目标:

1.热爱自己的班级,愿意为班级做力所能及的事,初步树立责任感和集体荣誉感。

2.能用绘画的方式设计班徽并说出设计的含义。

准备:

1.平时,幼儿经常为班级服务,如:包干区的工作、区域材料的收拾等。

2.师生共同收集各种徽章。

3.各种形状的设计底图,如:三角形、正方形、圆形等。

过程:

1.谈话:我爱XX班。

a..围绕“我爱XX班”,谈一谈为什么爱自己的班?

b.讨论:我要为班级做点啥?

c.鼓励幼儿从多方面讨论,如:收拾整理区域、自然角;扫地;餐前服务等等。

2.为班级设计班徽。

a.欣赏徽章,捉.问:这些徽章有什么相同和不同的地方?你认为哪个徽章最漂亮?为什么?

b.幼儿自由选择不同的底图来设计班徽。

3.评选大家喜欢的班徽。

幼儿介绍自己设计的.班徽,集体讨论,共同选出一个设计方案,定为班徽。

建议:

1.活动后,教师布置“我爱XX班”的专栏,将幼儿为班级做的好事画下来,贴在栏中。

2.教师将幼儿选出的班徽修改后,制作成正式的班徽,并封塑,发给幼儿,佩带在身上。并制作一只大的班徽悬挂在班级门口。

评价:

在介绍的过程中,能说明自己设计的班徽的含义。

幼儿园大班社会教案 篇2

设计意图:让幼儿知道小动物是人类的亲密朋友,小鸟是师母的医生,大树是小鸟的家

目标:

1.培养幼儿爱护鸟类的意识。

2.引导幼儿用圆形制作小鸟。

准备:

1.在墙上画出大地和天空的背景图,用纸揉搓,拉出树干。

2.彩色圆片、彩色笔、小鸟图片、小鸟范例等。

过程:

1.出示小鸟图片,进行有关爱护鸟类的.谈话。

2.引导幼儿学用圆形纸一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴,掌握小鸟的制作方法。

3.帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树上和天空中。 请景表演:谁打了小鸟

提问:打小鸟的人对不对,为什么? 我们应该怎样保护小鸟?

教师小结:小鸟是我们人类的朋友,我们应该爱护它,不能伤害它,有了小鸟和其他动物,大自然才能和谐相处,生活才能生机勃勃。万物才有生气。

环保实验课:爱护小鸟(评析)本次活动教师准备很充足,环境布置很美,对教育效果产生作用,有自己特点的创意。通过引导幼儿谈爱护小鸟的话题,再指导幼儿用纸、彩笔来制作小鸟,幼儿很感兴趣,当把制作的小鸟挂到天空和大树后很有成就感。然后再通过让幼儿看情景表演,“谁大小鸟”让幼儿产生对打鸟人的行为的愤怒和要保护小鸟的愿望,从而产生了好好的积极作用,进一步增强了有保护鸟类和怎样了保护犀鸟的想法。如:看见打鸟的人要制止不良行为,给犀鸟制作房子,给小鸟喂食等等。

幼儿园大班社会教案 篇3

【活动目的】

1.使幼儿知道车辆的名称、简单的用途。

2.通过介绍许多有趣的汽车,扩大幼儿的知识面,激发幼儿的求知欲。

3.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿的想像力。

【活动准备】

1.幼儿自带或老师收集各种模型车。

2.各种汽车的图片八九张。

3.用积木、插塑玩具搭建的立交桥、马路花园等街景。用模型车布置一个汽车城。

【活动过程】

一、带幼儿进汽车城,引起幼儿的兴趣

师:今天老师带小朋友到汽车城去玩,汽车城里的汽车都是我们小朋友带来的.,你们想去吗?(想)那我们出发吧!(进活动室)

二、摆弄各种车辆,使幼儿知道车辆的名称及简单的用途

1.幼儿自由摆弄各种汽车。

师:汽车城里这么多汽车,看看哪些汽车你们认识,还知道它的名字。

2.幼儿尝试讲述自己熟悉的汽车的名称及简单的用途。

师:有些汽车连老师都不认识,请小朋友把自己带的汽车介绍一下,别的小朋友带来的车如果你认识也可以介绍。

幼儿回答:救护车是专门送病人到医院去的;消防车是救火的;洒水车是给马路浇水的;翻斗车是专门运土的……

三、教师介绍早期汽车的形态、功能特点

1.出示老爷车,幼儿观察。

师:这是什么汽车?

幼儿回答,教师总结:这是老爷车,这种车是你们爷爷奶奶小时候才有的,现在没有了,它的速度很慢。

2.出示图片,向幼儿介绍最早的一种汽车。

师:老爷车还不是最早的车。你们看,这才是最早的汽车呢!像什么?像船一样可以在水中行驶的,人们帮它装上两个轮子,就可以在陆地上行驶了,它的速度更慢。

四、向幼儿介绍各种先进的、有趣的汽车,扩大幼儿知识面

1.出示汽车图片九张,让幼儿尝试想像这些车的用途与不同之处。

师:这些汽车比小朋友带来的汽车更先进、更有趣、更有用,你们猜猜这些车有什么用处?跟现在的车有什么不同?(尝试题)

幼儿回答,教师小结:①两头都能开的车;②可以一分为二的车,需要时就变成两辆;③可以竖起的车,停车时只用两个轮子;④可以爬山的车……

2.幼儿自己设计发明汽车

师:刚才有趣的汽车是现在的科学家发明的,我们小朋友能不能设计更好的汽车呢?(请2~3名幼儿回答)请小朋友把自己设计的汽车画出来好吗?

五、活动延伸

幼儿在活动角画自己发明设计的未来汽车。

幼儿园大班社会教案 篇4

废物真有用

【活动目标】

1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。

2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具,初步培养幼儿的动手能力。

【活动准备】

1、用酸奶瓶制成的花瓶:用薯条盒做成的.花,用可乐瓶制成的小猪

2、幼儿制作用的半成品:麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……

【活动过程】

1、引起废物:

出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子

提问:盘子里有什么,这些东西还有用吗?

2、引导幼儿观看魔术表演,激发幼儿兴趣。

师:今天我来做魔术师,我要来变一变,看看这样东西到底有用吗?

(1)牛奶房子变成了大风车,真好玩呀。

(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶,真漂亮。

(3)幼儿参与表演:麦当劳的杯子变成了彩色的风车,真有趣。

(4)什么东西在叫,可乐瓶做的小猪,真可爱。

小结:你们看。风车、花瓶、小猪、龙,都是用什么做的?对,都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。

3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具,获得“化废为宝”的知识。

(1)我们一起去看看,废物还可以变成什么?

(2)用废物做成的玩具多不多呀?

小结:牙膏盒可以做成小气车、……

4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。

(1)我给你们准备了一些废物,看看是什么?

(2)你们的小手也很灵巧,想去试一试吗?

幼儿动手制作,教师巡视指导,并展出幼儿的作品!

幼儿园大班社会教案 篇5

活动目标

1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

2、培养幼儿的自我服务意识。

3、锻炼幼儿的语言表达能力。

活动重难点

1、培养幼儿的自我服务意识。

2、教育幼儿自己的事情自己做。

活动准备:

故事、衣服、音乐

活动进程

1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题

故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母。。。。。。

2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)

(1)故事中的两个小朋友谁真的'长大了。

(2)为什没说某某长大了?

(3)教师小结:某某长大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭

3、谈话:让幼儿说说自己是怎样做的,自己是不是长大了。(教育幼儿自己的事情自己做)

4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣)

教师小结

活动反思:

本节课目标基本达到了,通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调,准备应再丰富一些。

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