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幼儿园大班美术教案

时间:2024-09-13 16:34:24
关于幼儿园大班美术教案范文汇总五篇

关于幼儿园大班美术教案范文汇总五篇

作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案5篇,欢迎大家分享。

幼儿园大班美术教案 篇1

  目标

1.初步了解标志的设计要求,尝试用简单的图案来设计标志。

2.大胆结合自己的生活经验设计标志。

准备

1.小卡片、各色记号笔、双面胶。

2.自制:欣欣设计室标志,简单的场景布置。

过程

  一、欣欣标志设计室开张了。

――出示欣欣设计室标志图。教师以总设计师的口吻说:今天苗苗家苑、苗苗幼儿园、苗苗公园、苗苗汽车出租公司都来要求我们设计一些图案标志,给到他们那儿去的孩子们一些方便。我们小朋友都是设计师,一起来设计吧!

――讨论:怎么画标志?标志是一种什么样的图案?想告诉大家什么?

(简单、色彩单一、让人一看就能明白)

  二、设计方案。

-――幼儿自由选择任务,分成四组各设计一种标志图。

――小组讨论:家、幼儿园、公园、车上需要提醒人们的是什么?需要向人们说明什么?

――引导幼儿根据自己的生活经验进行设计,如:出租车上,可以设计一个表示车辆行驶中不能打开车门的标志。又如:可以设计一个标志,提醒人们车停下来的时候应从右边下车,因为左边来往车辆多,会造成危险。

――教师帮助各组幼儿进行整理。如:同样的意思可以有不同的.图案,有的标志表示提醒的意思,有的标志表示说明的意思。

――介绍设计方案。每组派代表介绍标志的意思,打算贴在什么地方等。

  建议

1.本活动的目的是让幼儿进一步了解标志与规则的关系。只要幼儿的设计能够与规则建立联系即可,不必过于追求完美。

2.设计完标志后,可请幼儿在合适的地方张贴标志。

幼儿园大班美术教案 篇2

活动目标:

1.学习用折、卷、粘等方法制作报纸卷条;

2.大胆尝试用废旧报纸条进行艺术造型创作;

3.感受与同伴共同合作带来的乐趣。

活动准备:

1.参与人员为大班年级师生(约200人);

2.搭建活动前各班教师分别给幼儿欣赏世界闻名建筑图片和模型,以增加对建筑造型的感性认识;

3.活动前,师生共同利用废旧报纸卷成大量的报纸条;

4.辅助材料:剪刀、白乳胶、美纹胶纸、透明胶等。

活动过程:

1.引导幼儿欣赏著名建筑图片及模型,感受建筑造型艺术的震撼。

2.回顾师生准备报纸卷条的过程,激发幼儿搭建创作的兴趣。

3.幼儿自由分组讨论。

问题一:如何用报纸卷条进行搭建?

问题二:报纸卷条固定的方法是什么?

提问:用报纸卷条搭建与用积木、纸箱等材料搭建有什么不同?怎样粘贴更加牢固?在小组中,教师与幼儿共同尝试几种粘贴方法,最后总结出报纸卷条最佳固定方法是缠绕粘贴和十字交叉粘贴。

问题三:本小组搭建的内容及分工是怎样的?

4.幼儿自由创作,进行艺术搭建。

5.师生欣赏交流。

根据幼儿已有经验,请幼儿再一次说说用积木、纸箱等材料搭建出来的'艺术造型效果与用报纸条搭建的不同之处,感受用不同材料搭建的艺术之美。

活动评价:

一张张废旧的报纸经过折、卷、翻、粘等,幼儿或独立或合作组合搭建成一件件形象生动、极富想象力的作品。对这种有趣又不受束缚的制作,幼儿抱有浓厚的兴趣。搭建是他们对艺术的美的特殊表现方式,艺术搭建给他们带来成就感、自豪感。由于幼儿身高有限,表现造型的空间及高度有一定困难,最好师生合作进行,教师要适时给予幼儿支持。

幼儿园大班美术教案 篇3

活动目标:

1.学习水墨画的基本技法,使幼儿更好地控制水、墨和毛笔的特性。

2.尝试用水墨画的基本表现方法画房子、人物。学会水破墨、墨破水的绘画方法。

活动准备:毛笔、清水、墨汁、宣纸、毛毡。

活动过程:

一、欣赏与导入

1.欣赏名家绘画作品。

2.让学生比较和观察黑白水墨画和彩色水墨画的特点。

3.教师演示水破墨和墨破水的简单技法以及简单的构图方法。

注:水破墨是先落墨纸上,然后以饱含水分的笔破之。墨破水与之相反,水破墨表现的效果丰富,墨破水表现的效果厚重。

4.请学生讨论我们住的房子的特点以及人物特点。

二、绘画过程

评价:这是孩子们第一次尝试水墨画,他们对此充满好奇,非常激动。画完之后,孩子们学会了正确的执笔方式,也学会了水破墨、墨破水的基本表现技法,并觉得水墨画很好玩。

画完后,孩子们发表自己的.感受:

水和墨它们俩也可以打架,墨最厉害每次都能把水变成自己的颜色……

水在纸上是透明的,像天上的白云一样,想变成什么样子就可以变成什么样子。

墨在纸上像小草一样,有粗的有细的、有枯萎的有新长出来的,各种各样。

水和墨在纸上像花一样,有深色的花、有浅的花,很漂亮很神奇,想要多大就有多大。

幼儿园大班美术教案 篇4

活动目标:

1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。

2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹,装饰纸袋,要求色彩鲜艳。

3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

活动准备:纸袋样品、制作图解、

挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画

活动过程:

1、欣赏美丽的春天风光,感受家乡的美丽。

2、激发幼儿爱家乡爱聊城的'情感,让家乡的春天更美丽,启迪幼儿环保意识。

3、如何使家乡更美丽?

4、消灭污染,消灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

5、激发幼儿制作的愿望,使幼儿积极的投入。

6、欣赏纸袋,启发幼儿观察它们外形特点,装饰上表现的不同风格。

7、引导幼儿进行设计,提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破,制作出新、奇、特与众不同的纸袋。

8、分组设计制作纸袋,提供半成品,成品及其制作图解,供幼儿参考。教师巡回指导,针对幼儿情况给予提示和帮助。

9、展示幼儿作品,集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点,并为幼儿祝贺。

10、做一名环境保护宣传员,宣传纸袋给人们带来的益处。

活动延伸:

组织幼儿玩角色游戏,《纸袋商店》

幼儿园大班美术教案 篇5

设计意图:

盘子不仅是人们日常生活中非常熟悉的生活用品,而且盘子也被人们做成了精美的工艺品,摆在家里、挂在墙上,来扮靓我们的生活空间。我班通过本次主题活动《盖房子》认识了各种各样的房子、古厝、有特色的房子等,幼儿对房子的世界较熟悉,因此我将我们的主题融入此次活动,以纸盘子为载体,引导幼儿将颜色和形状巧妙融合以房子为主题进行创作绘画,能使作品呈现五彩缤纷的特色,具有一定的观赏性,又能提高幼儿的'动手操作能力。

活动目标:

1、学习中心及边缘连续装饰的技能,能用与主题相仿的图案来装饰盘子。

2、通过对各种房子的认识,大胆的用线描和色彩来装饰。

3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。

活动准备:

1.知识经验:对各种各样房子的认识。

2.圆形盘子若干、水彩笔、盘子装饰图片。

活动过程:

一、欣赏,了解盘子

(一)教师出示盘子(无图案)

师:老师今天带来了一个特别的物品,你们来瞧一瞧!它有什么用呢?(幼儿介绍)。

师:在生活中盘子真是我们的好朋友,有很多的作用,真是我们生活中必不可少的日用品!但是盘子的作用不仅只有这些,我们来看一看它还可以用来做什么。

(二)教师出示图片师:现在就让我们来看看这些各种各样的盘子吧!(幼儿欣赏图片)

师:欣赏完这些图片,谁能来说说盘子除了可以放东西还可以用来做什么?(装饰、做装饰品等)

教师小结:盘子可以变成装饰品,摆在我们的家里,挂在墙上来装饰我们的房子。

二、学习制作方法

(一)教师出示盘子(有图案)师:小朋友,你们喜欢这些图案丰富、漂亮的盘子吗?我们也来画一个漂亮的盘子当装饰品吧!

(二)提出装饰主题、讲解绘画过程

1.提出主题

师:之前我们认识了许多漂亮的房子,有古厝、有城堡、有高楼大厦、有名胜古迹、还有非常有趣的奇怪的房子。今天老师想请小朋友将你喜欢的房子画在我们的盘子上。你可以来当一名小设计师,画出你心目中的房子!

2.教师提出要求

(1)首先找出中心点,设计你想要画的房子,然后再装饰边缘。

(2)装饰四周的时候要注意图案、线条的对称。

(3)线与线之间可以用间的的几何图形来装饰,例如三角形、圆形等。

三、分发纸盘子,教师辅导幼儿动手制作师:小朋友们准备好了吗?那我们就开始把各种各样的房子搬到我们的盘子上,开始来画我们的装饰品吧!

四、展示欣赏幼儿作品.

师:这么多漂亮的盘子,我们请几位小朋友来说一说你在盘子上设计了什么房子,你还用了什么线条来装饰我们的盘子呢?(幼儿介绍)

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