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幼儿园喜迎新年教案

时间:2024-09-13 16:35:03
幼儿园喜迎新年教案5篇

幼儿园喜迎新年教案5篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的幼儿园喜迎新年教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园喜迎新年教案1

活动目标:

初步了解春节的一些习俗。

按照"大、小,大、小,大、小……"的模式制作灯笼图。

活动准备:

课件准备:过年相关照片、灯笼图。

纸面教具:用红纸打印纸面教具中的灯笼,并剪下。

材料准备:大海报纸、胶棒、水彩笔。

活动过程:

和幼儿一起聊聊过新年。

──你知道今年是什么年吗?

──新年快到了,人们会做哪些事呢?(穿新衣服、贴红对联、挂灯笼……)播放课件中有关过年的'照片,请幼儿观看。

教师和幼儿共同制作一幅迎春节的海报。

1、教师示范把灯笼按照"大、小,大、小,大、小……"的模式贴出3组,请幼儿识别并按照这种模式继续贴。

──这两只灯笼有什么不一样呢?(一大一小)──老师贴的灯笼有什么规律吗?谁来说一说?

──接下去要怎么贴呢?

2、教师引导幼儿在海报纸上把灯笼贴成一个圆圈(或者方形、心形),在圆圈中间画一只来年所对应的动物属相,并写上诸如"新年快乐"之类的祝福语。

活动结束后把迎春海报布置在墙面上。

幼儿园喜迎新年教案2

活动设计背景

在新年的气氛下,让幼儿学会相互祝福。

活动目标

1、在做做玩玩中感受过新年的快乐,引发幼儿对新年产生美好的祝愿。

2、激发幼儿关心他人的情感。

3、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

4、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

5、愿意参加活动,感受节日的快乐。

教学重点、难点

1、重点让幼儿学会相互祝福。

2、难点让幼儿动手制作新年卡片。

活动准备

卡片、彩笔、贺卡。

活动过程

1、谈话,引出活动主题。

教师出事贺卡:这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡,让我们也来做一张吧。

2、提出要求,幼儿操作,教师指导。

(1)教师:小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来,要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。

(2)幼儿操作,教师帮助孩子写祝福语。

3、评价孩子的'作品。

幼儿相互欣赏贺卡上的画,读一读祝福语。

教学反思

1、在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。

2、在幼儿制作过程中没能及时帮助。

幼儿园喜迎新年教案3

活动目标

1、了解新年的钟声的蕴意,感受过新年的喜悦。

2、欣赏散文中的描写,了解过新年的特殊意义。

3、感受节日里的祝福。

活动准备

1、自制散文诗的播放课件。

2、丰富幼儿有关过新年的尝试。

活动过程

一、谈话入题。

·20xx年快过去了,新的一年也快来临了,新的一年是什么年呢?(6、猴年)

·你喜欢过新年嘛?为什么?

二、欣赏散文。

·你听到散文里都说了些什么?

·是谁给我们送来了那么多礼物?

·能得到那么多新年礼物,你的心情怎么样?

·在新年里,你想给谁送去新年礼物呢?送什么呢?

三、学说散文。

四、创编散文。

附《新年的`钟声》

新年的钟声送来了新的一年,

新年的钟声送来了春天的信息,

新年的钟声告诉我们长大了一岁,

新年的钟声让每个人都笑开了花,

新年的钟声里许下了我的愿望,

爸爸妈妈的快乐是我的快乐,

老师的笑容是我的笑声,

朋友的高兴是我最大的愿望,

新年的钟声里送来了新年的礼物,

我要快快送出去。

幼儿园喜迎新年教案4

活动目标:

1、说一说家乡过年的各种习俗活动,感受过年的欢快气氛。

2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动重难点:

活动重点:能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动难点:说一说家乡过年的各种习俗活动,感受过年的欢快气氛。

活动准备:幼儿用书、磁带。

活动过程:

一、导入活动。

1、教师通过提问,引导幼儿回忆过年时的经验,引起幼儿讲述的兴趣。

2、教师:小朋友,你们喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己

在过年的时候,做过的趣事)

二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

1、教师:小朋友们在过年时,你们会做些什么事情?

2、教师:过年的时候时,你们的爸爸妈妈都会做些什么?

3、教师总结:在过年的时候,你们的`爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净,还会买很多吃的、穿的、用的东西,迎接新的一年来到。

三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。

1、教师朗诵儿歌,让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

2、教师:有一首儿歌说的就是过年要做的事情,儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听,过年会做哪些事吧!

2、教师提问:

①教师:这首儿歌名字叫什么?

②教师:儿歌中说了,过年会做哪些事情呢?

四、拓展讲述内容,请幼儿说说,你过年的时候还想做些什么事情?

为什么?

五、发给小朋友幼儿用书,引导幼儿翻开“过年喽”,进行自主阅读,朗诵儿歌。

幼儿园喜迎新年教案5

活动总目标

1.参与春节的多种活动,感受我国多姿多彩的民俗文化。

2.能够与同伴大胆交流。并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

3.培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。

活动一 年前准备

活动目标

1.和父母一块购置年货,感受过年的愉快。

2.尝试帮父母做年前扫除工作。 活动准备 与父母商量,自己干什么,并讨论如何干。

活动过程

1. 说说快过年了,周围环境有什么变化。(街上人多起来了,比以往热闹:商店里多了平日不常见的物品,如灯笼、化炮、对联、窗花等。)

2. 提问:(1)家中大人们在忙着做些什么?(2)为什么过年要购置年货;年前为什么要大扫除?观察成人怎样做年前扫除,尝试帮忙。

3. 幼儿介绍自己家经过扫除后的变化,说说自己做了哪些事情。

4. 讨论:我们可以为班上扫除做点什么?

5. 幼儿自己分工,在老师指导下做一些力所能及的事。

活动二 相互祝福

活动目标

1.感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。

2.大阳地向长辈或同伴说一些况福的话。

活动准备 小礼品、手工作品等。

活动过程

1.讨论:

(1)过春节时.你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达?

(2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好,祝您健康长寿:叔叔过年好。祝您工作顺利……)

(3)朋友之间怎样祝福?(××过年好。祝你健康快乐,学习进步……)

(4)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)

2.教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式,并简单讲解为什么要这样做。

3.请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的,并在班里交流。

4.欣赏《春节序曲》的音乐磁带,感受节日的浓浓气氛。

活动三 出对联

活动目标

1. 了解对联、窗花的含义。

2. 理解对联要点。 活动准备 民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。

活动过程

1. 引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。

2. 简要介绍窗花的含义:表示喜庆,希望在新的一年里生活得更好?

3. 出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的`内涵,如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火,倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到,生活富裕。

4. 出示对联,讲解对联的来历、含义,重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。

5. 幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。

6. 分组出对联:小组商量确定后请老师写出来

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